动态高考录取与志愿填报：理论与实验研究

College admission has been one of the most important and widely debated topics in China, which affects welfare of households, equality of education and human capital accumulation of the whole nation. Although the adoption of the parallel admission mechanism has reduced the unfairness of admission outcome, it is still hard for students and their parents to submit their preference lists optimally. This project aims at deeply investigating how to improve the current admission system by using both mechanism design theory and laboratory experiments. The main research contents include: (1) inspired by the college admission practice in Inner Mongolia province, we propose and study the theoretical properties of two dynamic admission mechanisms: Inner Mongolia mechanism and real-time feedback dynamic Deferred Acceptance mechanism; (2) based on theoretical findings, we conduct a lab experiment to systematically compare real performances of different dynamic admission mechanisms, in terms of individual behavior, fairness and Pareto efficiency; (3) we conduct a lab experiment to examine effects of experience learning and social learning on individual submitting behavior as well as admission outcomes; (4) we run a lab experiment to check whether asymmetric information of effective advice will harm those who do not have such advice information. Based on research findings, the project hopes to improve the current college admission or high school admission system in a way of reducing risk and difficulty faced with students when submitting preference lists over universities, in order to achieve admission fairness.

高考录取一直是广受关注的重要问题，关系到家庭的福祉、教育公平和国家人力资本的积累。目前普遍实行的“平行志愿”录取方式尽管在一定程度上降低了高分落榜的风险，但如何填报志愿仍然是考生和家长面对的一道难题。为解决这一问题，本项目将提出一种新的动态录取机制，并研究往年录取信息对志愿填报行为的影响。具体的研究内容为：第一，基于内蒙古高考录取实践，结合择校机制理论，探讨动态录取机制的理论特性；第二，采用经济学实验方法对动态录取机制在志愿填报行为、录取公平性和帕累托有效性方面进行检验；第三，研究填报建议与往年录取信息是否能够帮助学生和家长更好的填报志愿；第四，进一步探讨没有途经获得这些有效信息的弱势群体（如农村学生）是否会因为志愿填报不当而录取到更差的学校。本项目研究成果将帮助改进目前的高校及中学录取制度，解决填报志愿困难、高分落榜和高考大小年问题，促进教育资源更加公平有效的分配。

高考录取制度改革一直是广受关注的重要问题。然而面对复杂的高考录取规则，如何填报志愿仍然是广大考生和家长面对的难题。本课题以人的“有限理性”行为出发点，主要采用机制设计理论与实验经济学研究方法，探究高考录取制度与学生和家长的志愿填报行为之间的关系，并主要从制度改进的角度帮助学生和家长合理填报志愿，促进学生与高校之间更公平、有效的匹配。本项目重点关注两种制度改进：一是动态录取制度，二是录取结果信息与志愿填报建议如何影响志愿填报行为。同时我们进一步检验了实验室实验研究结果的有效性问题。在核心研究基础上，本项目还将研究工作进一步扩展到了与录取制度和志愿填报行为相关的一些问题。本课题研究的重要结果归纳如下：（1）与传统的静态录取制度相比，动态录取制度能够提供实时录取结果信息，帮助学生和家长提高志愿填报准确性。动态录取结果信息的实时反馈能够有效帮助学生和家长调整高校录取概率的信念，帮助有限理性人学习志愿填报策略，提高志愿填报的准确度。（2）录取过程结果信息和志愿填报建议这两种社会学习效应能够显著提高学生采用最优策略行为的比例。数据显示高达80.6%的学生在前辈的经验建议下采取最优策略。（3）不同录取机制在不同录取规模下的匹配效果不同。当录取规模从4人增加到40人时，延迟接受录取机制下填报真实志愿的比例增加但是在即时接受录取机制下这一比例是下降的，两种录取机制下的录取有效性都下降了。当录取规模进一步增加到4000人时，两种录取机制下人们的事后最优反应都有所增加。本文研究结果为教育部门如何帮助学生和家长填报志愿难问题提供具体可行的政策建议，具有重要的实际应用价值。