汉语阅读障碍的神经心理损害特性
基本信息
批准号：30671771
项目类别：面上项目
资助金额：34.00
负责人：静进
学科分类：
依托单位：中山大学
批准年份：2006
结题年份：2009
起止时间：2007-01-01 - 2009-12-31
项目状态： 已结题
项目参与者：李建英,陈学彬,杨斌让,李秀红,钟鑫琪,杨文翰,赵燕
关键词：
神经心理脑功能阅读障碍汉语
结项摘要
欧美有关阅读障碍（RD）神经机制理论一直一统天下。但我们认为，不同母语者发生RD的神经心理特征及其脑机制有所不同；因我们发现，汉族RD儿童阅读时的眼扫描特性、语言加工策略、眼电位图谱以及脑的语言功能侧化程度较表音文字为母语同类儿童有差别，由此推测他们的脑皮层不规则激活具有自身特点。亟待探明：汉语RD儿童和正常儿童对汉字和"非字"进行辨认时激活大脑语音辨别系统存在差别（假设1）；汉语RD儿童语音发生
项目摘要
项目成果
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数据更新时间：2023-05-31
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