高校资助政策与学生行为选择关系研究

随着政府对高等教育投入政策的改革，高校逐步实施成本分担策略，以满足高等教育培养成本不断增长的需求。为经济困难家庭学生提供公平参与高等教育的机会，各国相应出台了高校学生资助政策。由于学生社会经济地位和高校资助项目的多样性，学生对各种资助项目激励的感知会有所差异，从而导致他们高校行为选择的不同。本项目拟研究高校资助政策与学生大学行为选择的关系这个迫切需要解决的问题：其一，从理论上阐述高校资助政策与大学生行为选择之间的关联性；其二，通过问卷调查，对不同社会经济地位背景学生存在的资助激励感知差异进行实证研究；其三，建立多元回归线性模型和结构方程模型，深入探讨高校资助政策对大学生的高等教育入学与学业发展的影响。特别关注不同资助项目对学生行为选择影响的差异性，以及学生债务厌恶对学生贷款行为选择的影响。这些研究能够为政府制订相关政策和大学生做出合理抉择提供现实依据和理论支持。

本课题通过3次大规模的问卷调查。共计发放了1万多份问卷。以古典经济学、人力资本和行为经济学为理论基础，建立回归模型对高校资助政策对学生入学选择和学业发展的影响进行了实证研究。基于国际比较研究，对中国学生贷款的运行效率和债务负担作了计量分析，得到了以下结论：.（1）在影响学生选择高校入学的因素中，采用多分类 Logistic 回归模型，探寻影响学生选择就读高校和学科专业的相关因素。发现学生的家庭背景、 个体特征和资助政策，对他们就读不同大学类型和学科专业的作用。特关注学生对资助项目感知的差异，对他们入学的影响。.（2）采用单因素方差分析，检验学生的学习成绩与家庭背景、个体特征间的关联性和差异性。运用定序回归模型，分析学生个体特征和家庭背景对学习成绩的影响。添加资助力度，分析学生家庭背景、资助政策对学业成绩的综合影响。采用定序回归模型，从学生认为对学业发展最重要的资助模式在学生个体间的差异，分析学生家庭背景对资助的感觉会形成差异。.（3）回顾了国家助学贷款政策演变过程，分析不同政策模式下，学生贷款债务负担的变化状况，并对校园地和生源地两种贷款的债务负担进行了对比。将中国学生贷款债务负担和美国的学生贷款进行了对比和分析。比较校园地和生源地贷款政策实施目标的差异性后，分析了这两种贷款模式各自不同的运行效率。.（4）基于国际比较的视角来探究学生贷款的债务负担。收集了14个国家的20项贷款方案，计算这些毕业生可能面临的债务负担率，许多贷款的债务负担率超过了10%，分析了贷款利息、还款期限和宽限期、贷款数额、毕业生收入都将影响债务负担。.（5）对学生在申请贷款过程中的费用和时间成本进行了统计描述。对不同地区学生贷款申请成本的统计分析，发现不同地区、贷款程序和学校层次和类型等因素，都将导致学子们在贷款过程中申请成本的差异。采用皮尔森相关系数，分析学生个体特征和家庭背景等与国家生源地信用助学贷款申请成本的相关性。.鉴于主持国家自然科学基金项目，获得四川省千人计划奖励。