新疆教育投入对区域经济增长贡献的评价

This project based on human capital, economic growth theory, using econometric method, in order to xinjiang education investment and economic development as the research object, first of all from the point of view of the qualitative analysis , useing statistical analysis, carding summary the status quo and characteristics of xinjiang education investment and regional economic development. Then from the point of view of quantitative analysis, based on the panel data to establish the gray prediction model GM (M, N), analyzed the economic development of the education investment, capital investment and labor into three elements of the correlation degree.Then based on cobb-douglas production function, constructing the capital investment, education investment, labor input of production function, use of unit root test, cointegration test and the method of granger causality test, measure the factors on the contribution of xinjiang economic growth.Then establish the fuzzy comprehensive evaluation model, analysis and evaluation of xinjiang education investment to economic growth and the contribution of the eastern, central and western regions, and find the reasons of the gap. Finally, according to the empirical study conclusion, theoretical analysis, this paper puts forward improvement in xinjiang education policy Suggestions, in order to speed up the autonomous region education career development to provide decision-making reference to cultivate more and more high level, professional, innovative talents, to achieve leapfrog development in xinjiang economic and social stability and the strategic target of talent to provide security..

本项目依据人力资本、经济增长理论，采用计量经济学方法，以新疆教育投入与经济发展为研究对象，首先从定性分析的角度，运用统计分析方法梳理总结新疆教育投入与区域经济发展的现状特征；其次从定量分析的角度，基于面板数据，建立灰色预测模型GM（M,N），分析影响经济发展的教育投入、资本投入、劳动投入三个要素的关联度；随后依据柯布-道格拉斯生产函数，构建资本投入、教育投入、劳动投入的生产函数，运用单位根检验、协整检验和格兰杰因果检验方法，测度各项因素对新疆经济增长的贡献率；然后采用模糊综合评价模型，评价分析新疆教育投入对经济增长的贡献率与全国东、中、西部地区相比存在的差距及原因。最后根据实证分析的结论，结合理论分析，提出相应的政策建议，为加快自治区教育事业发展，培养更多高层次、专业化、创新型人才，实现新疆经济社会跨越式发展和长治久安的战略目标提供人才保障。

与以往单一教育投入研究不同，本项目以新疆教育投入为研究对象，将三级教育与人力、物力、财力的教育投入纳入研究视野，运用人力资本、经济增长理论和数量分析方法，探讨教育投入与新疆经济发展的关系特征和贡献程度。通过新疆教育投入与经济发展间的理论模型，揭示出两者相互影响、相互促进的关系特征；运用灰色关联度、协整分析和格兰杰因果检验法探讨新疆不同阶段、不同结构教育投入对经济发展的影响关系及其异同；基于科布-道格拉斯生产函数，运用DEA方法构建贡献模型，分析教育投入对区域经济发展的贡献程度。.结果表明：（1）在新疆教育投入与经济发展的关系中，三级教育中的高等教育与经济发展的关联性最强，教育投入结构中的固定资产投入对新疆经济增长的影响最大。（2）新疆教育投入与经济发展间的协调性不断增强，2015年已达到中级协调状态，而新疆各地州教育投入与经济发展间的协调水平不高，两者协调程度有待提升。（3）对新疆教育投入趋势分析发现，短期来看，新疆教育物力投入对经济发展的贡献更为显著；长期来看，新疆教育经费投入对经济发展的贡献更为明显，并且提高教育经费投入有利于缩小区域经济增长差异；总体比较，新疆教育对经济发展的贡献率仍低于全国平均水平。.因此，新疆应当通过调整高等教育投入比重，加强教育经费投入，建立多元化投资机制，调整高校专业布局，优化教育投入结构、人才培养结构，提高新疆教育事业对经济发展的贡献程度，进一步促进新疆经济社会的协调发展和长治久安。