天使抑或魔鬼？员工创造力“双刃剑”效应机制研究

Employee creativity is the core capital of organizational development. Most of the existing literature focus on studying how to improve creativity. However, scholars rarely realize the dark side of creativity in organizational context. According to theoretical basis, this project explores the "double-edged sword" effect of employee creativity with empirical methods. In particular, this project explores the specific contents of innovative outcomes and potential destructive outcomes brought by creative employee, and reveals the connotation of the "double-edged sword" effect. Second, we explore the boundary conditions of the "double-edged sword" effect of employee creativity and reveal the contextual effects on the relationship between employee creativity and innovative outcomes and destructive outcomes. What’s more, we explorer the formation mechanism of the "double-edged sword" effect of employee creativity, and reveal why creative employees bring different outcomes. This project will advance the research on employee creativity. In addition, this project will offer practical implications to promote positive effect and inhibit negative effect of employee creativity.

员工创造力是企业发展的核心资源，现有文献大都关注如何提升员工创造力，然而，学者们却很少意识到创造力的阴暗面。本课题基于理论分析，采取实证研究方法，探析组织情境中员工创造力的“双刃剑”效应。本课题探索创造性员工创新性结果和潜在的破坏性结果所包含的内容，揭示“双刃剑”效应的内涵；探索员工创造力“双刃剑”效应的边界条件，揭示创造性员工产生创新性结果和破坏性结果的情境效应；探索员工创造力“双刃剑”效应的形成机制，揭示创造性员工为什么会对组织产生不同影响。本课题将推进员工创造力等方面的理论研究，力图为组织如何发挥创造性员工的积极效应、抑制创造性员工可能的负面效应提供借鉴指导。

员工创造力是企业发展的核心资源，现有文献大都关注如何提升员工创造力，然而，学者们却很少意识到创造力的阴暗面。本课题基于理论分析，采取实证研究方法，探析组织情境中员工创造力的“双刃剑”效应。具体而言，本研究首先基于社会信息处理理论，从团队集体道德特征与个体道德特征视角出发，探讨员工创造力可能带来负面结果的边界条件，研究发现团队集体道德特征通过影响个体道德特征，进而对员工创造力与偏差行为之间的关系产生影响。其次，本研究基于计划行为理论，探讨员工创造力产生“双刃剑”作用的中间机制，研究发现在不同的个体道德特征下，员工打破组织规则的倾向不同；在低水平的道德认同和高水平的马基雅维利主义的条件下，员工更倾向于为了自我利益打破组织规则，进而可能伴随更多的偏差行为。最后，本项目从创造力的新颖性与有用性视角出发，探讨关注新颖性与有用性的员工所表现的行为差异。我们检验了新颖性和有用性作为创造力的两个维度对员工偏差行为、组织公民行为和创新行为影响。结果表明，有用性在决定是否参与组织公民行为和偏差行为的决策支持中起着更为重要的作用，同时我们还发现有用性与新颖性交互作用于创新行为。本项目也讨论了理论和管理启示，在力图推进员工创造力、不道德行为的研究和为组织如何发挥创造性员工的积极效应、抑制创造性员工可能的负面效应提供理论指导与管理启示。