创业学习与家族企业跨代创业成长机理研究

家族企业的持续发展不仅是所有权、控制权和管理权向后代简单过渡的过程，企业家精神的培育和创业式成长是其保持创新活力的关键。家族跨代创业者正是通过创业学习获取了不同的知识，权衡它们的关系与利益，形成了不同的创业路径与绩效。已有前沿研究在单一静态视角下讨论创业学习的理论框架，操作性测量缺乏，导致所建立的机制模型解析力不足。本项目通过以下研究突破上述障碍:(1)研究家族跨代创业者的学习行为构成，以及这些学习行为（教育、经验与嵌入网络的学习）对家族跨代创业成长中创业知识形成和创业价值的影响；(2)通过纵向研究设计揭示家族跨代创业者创业学习的跨期影响与动态权衡过程；(3)检验家族内部关系及文化对创业学习影响机制的调节作用。项目特色在于提出了解释家族跨代创业价值差异的动态学习模型，并嵌入在家族情境中讨论该模型的解释力。本研究可明晰创业学习对家族跨代成长的影响机理，也可为家族企业持续创业发展提供理论指导。

中国的家文化源远流长，家族企业成为中国企业发展中极富特色的一种类型。随着我国家族企业生命周期的不断演化，越来越多的企业开始面临如何传承、创业的困境。从世界各国的发展经验看，家族企业的跨代持续成长与创业精神的延续是其保持创新活力、实现家族长寿发展的关键。成功的跨代创业正是家族企业在传承中不断革新，获取竞争优势的重要手段。本课题的研究过程和结果正是来自于对上述实践与理论的双重观察。课题研究过程发现，尽管现实中有不少家族企业以家族后代为主力成功地进入了新的领域或发起了新的创业活动。但是，二代创业的企业死亡率很高，而生存下来的企业在较短时间内也会产生很大的分化。课题研究成果提示我们，生成这个问题的重要原因，是家族第一代和第二代创业者不同的经历、教育背景、创业动力等造成了家族企业代际间创业成长的不同路径。. 本课题通过对我国家族后代企业家创业学习方式的深入考察，探索其基于教育、经验和网络的不同学习方式对家族跨代创业成长中创业知识获取和创业绩效的影响。本课题通过对家族创业、创业学习的研究加以分析评价，并根据深度访谈构建了教育、经验、网络学习方式对于家族跨代创业成长的理论框架，并进行了检验。深度研究发现，我国家族跨代创业者普遍处于改革开放后的经济快速发展时期，他们的创业活动既受到父母及家族创业的影响，又受到家族外创业学习网络和经验的影响，同时作为具有良好教育经历的群体，他们的创业行为更多地受到多种学习和经历的影响，使他们的知识结构呈现出更为复杂的特征。本课题的重要结果及意义在于：首先，家族企业家的创业学习具有典型的制度导向和的市场导向的交互影响。随着企业规模、成长阶段和行业发展的变化，跨代创业学习的路径和效果将呈现出动态性改变。企业家实际是在制度约束中权衡选择学习机制。其次，跨代创业创业的成长过程受到家族主义文化的调节与影响。当创业者网络呈现出从非人格化向人格化发展的变动时，外部制度的约束与推进将对家族创业者的绩效产生非线性复杂作用。再次，创业学习不仅仅作为企业家追求目标达成的一种计划性活动存在，也在过程中存在大量的手段导向下的资源整合行为。总的来说，课题对家族跨代创业情境下的企业家学习的研究不仅丰富了目前创业学习理论的研究框架，同时也对家族创业这一中国典型本土问题的实践活动给出了有益的理论剖析与指引。