人类脑计划的核心内容是神经信息学。大脑的认知功能是人们获得知识信息和应用知识的过程。评价儿童的认知功能是否正常,是小儿神经科、儿童心理学及教育工作中倍受关注的问题。目前,测定人类认知状况的方法是传统的心理量表,结果常带有主观性。国外研究:认知电位与认知功能密切相关,它可作为判断人类认知的客观指标。据科技查新证实:国内外均未见用神经电生理方法及非线性分析来动态地反映儿童心理活动时脑功能信息的变化。对
{{i.achievement_title}}
数据更新时间:2023-05-31
粗颗粒土的静止土压力系数非线性分析与计算方法
1例脊肌萎缩症伴脊柱侧凸患儿后路脊柱矫形术的麻醉护理配合
基于SSVEP 直接脑控机器人方向和速度研究
伴有轻度认知障碍的帕金森病~(18)F-FDG PET的统计参数图分析
桂林岩溶石山青冈群落植物功能性状的种间和种内变异研究
儿童公平决策行为的发展及认知神经基础
儿童认知发展
儿童认知发展(续)
儿童的背景学习:发展轨迹、认知神经机制以及影响因素