汉语书写的认知机制：一项多途径研究

以往研究书写的途径较少，致使人们目前对书写认知机制的了解不很深入，许多问题亟待探讨。本项目组建了一支来自心理学、医学、语言学领域的跨学科队伍，把汉语书写障碍者与正常人作为实验对象，利用行为、脑成像、计算机模拟等实验手段，以汉语的独特属性（如同音字非常普遍、形旁表意声旁表音等）为契机，探讨在书写系统中，除了现已发现的一些功能成分外，是否还有其他组分？这些成分间的关系如何？每个成分内部信息的表征机制怎样？同时，也力争找到一些重要书写功能的脑神经组织基础，把书写功能与大脑结构有机地结合起来。我们最终希望能够深入揭示汉语书写的认知机制，并把这些结果与西方语言的书写理论加以对比，揭示出书写机制的语言普遍性与特殊性。另外，也将建立一个听写汉语音节的标准常模。总之，本课题旨在探究书写理论的同时，也将丰富书写的研究途径，为书写障碍的诊治提供科学依据。