音乐哲理性概念的加工及其神经机制

Philosophical concept is one of the main representations of extra-musical meaning. Since semantics is bound to language domain, the comprehension of philosophical concepts becomes a puzzling problem for music listeners. Hence, the proposed research focuses on listeners’ comprehension of philosophical concepts. People with different musical experience will be selected as participants. Moreover, the proposed research focuses on two kinds of extra-musical sign qualities -- pure musical sign quality and symbolic sign quality -- to investigate the processing of philosophical concepts in music and the underlying neural mechanisms. Through a series of studies, the proposed research aims to further reveal the nature of the comprehension of extra-musical meaning, and to provide empirical evidence for the construction of neurocognitive model of extra-musical meaning.

哲理性概念是音乐主要的外在表现对象之一。由于音乐不具有语言的语义性，对哲理性概念的理解常常成为困扰音乐欣赏者的问题。基于此，本项目聚焦于听者对哲理性概念的理解。通过选取音乐训练背景不同的人群为被试，并紧紧围绕音乐表现外在意义的两种途径：纯音乐表现手法和象征手法，本项目系统考察听者对哲理性概念的加工及其神经机制。本项目试图通过系列研究进一步揭示音乐外在意义理解的本质，并为构建音乐外在意义的认知神经模型提供实证依据。

音乐意义理解是音乐欣赏的主要目的，然而，个体能否以及如何加工抽象的音乐哲理性意义仍不明确。本项目考察音乐哲理性意义的神经加工及其影响机制，并通过不同被试人群考察音乐哲理性意义的加工是否受到音乐经验或音乐能力的调节。本研究结果发现，尽管未受过音乐训练的听者可以通过声学线索对抽象意义进行加工并诱发N400效应，但是，与音乐家不同，他们无法加工由和声结构所传达的哲理性意义。与一般听者相比，具有音高知觉障碍的先天失歌症者无法对音高所传达的意义或情绪进行加工。此外，虽然人们在不依赖标题等文字信息的情况下可以识别音乐的抽象意义，然而，标题信息对个体的意义加工具有影响，表现为正确标题信息可以促进意义加工的时间进程，而错误标题则会妨碍听者的意义加工。本项目的成果为音乐意义的下一步研究奠定了扎实的基础，也为音乐欣赏实践以及音乐意义障碍的临床治疗提供理论借鉴。