汉字阅读过程中语音通达的发展及神经机制

综合运用行为技术、ERP技术和fMRI技术，从发展的角度系统探查汉语儿童汉字语音通达的特点和规律，以及在这种认知发展过程中脑神经活动的规律，揭示汉字和西方拼音文字语音认知差异的年龄发展特点。对这些问题的回答无疑有助于更深刻地理解汉字认知的本质以及脑活动的方式，为揭示不同语种认知加工之间的差异提供动态发展的依据。通过对儿童语音发展规律及其相关的脑神经基础的研究，不仅可以掌握汉语儿童语音发展的过程及特点，对汉语教学提供科学依据；而且，也为全面理解大脑的功能和脑活动的发展规律提供依据，通过与西方相关研究的对比，为深刻揭示语言加工的语种特异性问题提供依据。