家庭环境与幼儿认知发育轨迹纵向队列数据的增长曲线模型研究

Due to the lack of stable cohorts, most researches examining the effects of environment on children’s cognitive development in China were based on cross-sectional data, which are inadequate to estimate the children’s cognitive development trajectories and patterns on different environments and its interactions among changing home environment. The main research contents include: (1) Developing the Chinese social-economic status and family rearing environment measurement scale, which will be used to acquire parental responsibility, learning materials, language environment changes and other quantitative information; (2) Regularly measuring the physique and cognitive development of children from the 2015 birth cohort aged 3-5 years by longitudinal follow-up; (3) Simulating growth curve model, including growth function selection, model identification and other processes; (4) Estimating the effects of family environment factors (known or unknown) on children’s physique and cognitive development through growth curve model and latent growth model simulation, and exploring the unique cognitive development patterns of children among different individual characteristics and home environments. In this research, we aim to study the characteristics and individual differences of children’s cognitive development, and explore the effects of home environment on children’s cognitive development and health status, especially the short-term and long-term effects of the rapid social change and popularity of modern high science and technologies on the children’s cognitive development which have a great theoretical significance of predicting children’s cognition and intelligence performance in the all life.

由于缺乏稳定的队列人群，我国关于环境对幼儿认知发育影响的研究大多为横断面研究，因而不能判断不同环境下幼儿个体认知发育的轨迹、增长模式及其与不断变化的家庭环境因素之间的交互作用。主要研究内容为：①开发家庭社会经济状况及家庭养育环境测量的中文量表，获取父母责任心、学习器具、语言环境变化等量化信息；②依据2015年建立的出生队列，采用纵向观测、定期随访的方法监测3-5岁幼儿的体格和认知发育状况；③研究增长轨迹模型，包括增长函数、模型识别等；④通过拟合增长曲线模型和潜变量增长模型，分析已知或未知的家庭环境因素对幼儿体格和认知发育的影响，发现不同家庭和不同特征幼儿特有的认知发育增长模式。本研究旨在探讨幼儿认知发育规律、个体差异及家庭环境因素对幼儿认知发育和健康状况的影响，尤其是急剧的社会变革和高新技术的普及对幼儿认知产生的近期和远期效应，且对预测幼儿乃至其一生的认知和智力表现具有重要的理论意义。

国内幼儿的体格与认知发育、疾病和缺陷的研究主要是按城乡分组的横断面调查研究，故难以得到生长发育的纵向数据及幼儿体格和认知发育纵向轨迹的个体变异情况。虽然有研究涉及到家庭环境对幼儿体格与认知发育的影响，但未见采用家庭环境测量观测表（HOME）作为家庭环境的评价工具的研究。本项目制定了家庭环境测量问卷；对幼儿早期HOME和年龄与发育进程问卷进行了信度和效度评价；开展了不同潜在类别幼儿体格和认知发育的增长模式分析，并拟合了不同家庭环境的幼儿体格和认知发育的纵向增长轨迹模型；通过拟合家庭环境因素与幼儿认知发育轨迹的潜变量增长模型，探讨了家庭环境对幼儿认知发育轨迹影响的近期效应和远期效应。共发表科研论文18篇，其中SCI论文13篇。.主要研究结果包括：（1）家庭养育环境量表总体和分维度的Cronbach’α系数均大于0.8，总体和各维度的Spearman-Brown分半信度均大于0.7，验证性因子分析结果显示各条目与维度的因子载荷均大于0.4；（2）在体格发育方面，超重和肥胖率均在6月龄时最高，分别为9.3%和9.6%；在认知发育方面，36月龄、42月龄和48月龄幼儿发育迟缓比例分别为7.1%、1.6%和4.8%；可疑发育迟缓比例在36月龄、42月龄和48月龄分别为21.8%、5.3%和10.5%；（3）分别采用了二分类和三分类的时间自由分值的混合增长模型构建了0~48月龄儿童体格和认知发育轨迹最优增长模式，分别为“正常组”和“追赶生长组”、“正常组”和“发育改善组”及“发育迟缓组”；（4）发现不同家庭养育环境幼儿具有不一致的个体体重和认知发育纵向增长模式；（5）家庭养育环境与幼儿认知发育轨迹的潜变量增长模型截距和斜率的回归系数为4.740（P<0.001）和-0.657（P>0.05），说明家庭养育环境对幼儿认知发育轨迹的近期效应具有统计学意义，但远期效应无统计学意义。本课题获取了幼儿在家庭养育环境，体格、认知发育的相关数据，完善了城市儿童纵向队列数据库，为家庭养育环境对幼儿体格和认知发育方面的研究提供了参考和借鉴。