词切分促进汉语初学者阅读绩效的眼动研究

采用一种相对自然的实时测量技术- - 眼动分析技术，以小学生和外国留学生为研究对象，探讨不同词切分标识方式对汉语初学者阅读绩效的影响，从而确定适合儿童和外国留学生阅读特点的最佳词切分标识方式，并深入探查词切分对汉语初学者阅读绩效影响的特点及规律。利用自然实验法，集中阅读词切分材料，通过训练来进一步考察练习对汉语初学者的促进作用。其研究成果对于探索汉语初学者词切分的规律，促进小学生和外国留学生的汉语阅读水平，改革汉语读物的呈现方式具有重要意义，研究成果具有很好的转化前景。