词切分对阅读绩效的影响机制

In contrast with most alphabetic languages, there is no inter-word space marking word boundary in Chinese reading. This special property inspires lots of researchers to study the function of word segmentation in Chinese reading. Previous studies had revealed that word segmentation generally improved reading performance on local word, but only improved reading performance on global sentence in junior Chinese learners. Up to now, it was not clear what caused different effects of word segmentation on reading performance on local word and global sentence. In this project, we systemically studied the influence mechanism of word segmentation on reading performance. First, we examined why word segmentation improved reading performance on local word. The following hypotheses were tested: decrease of bilateral inhibition, optimal viewing position, enhancement of word boundary perception and enhancement of foveal attention. Second, we examined why word segmentation did not generally improve reading performance on global sentence. The sentence length and familiarity hypotheses were tested respectively. This project would improve our understanding on how word segmentation influence reading performance and also cast light on Chinese education and text arrangement to improve reading performance.

与大多数拼音文字相比，中文句子中没有词间空格标记词切分，该特性促使大量研究者开始关注中文阅读中词切分的作用和机理。以往研究发现，词切分能够普遍改善局部词汇的阅读绩效，却不能普遍改善整体句子的阅读绩效。本项目在以往研究基础上，运用高级眼动追踪技术和数据分析方法，譬如边界范式、指数-高斯分布拟合以及生存分析方法等，对词切分的作用机理深入研究。第一，该项目探讨了为什么词切分能够普遍改善局部词汇阅读绩效，总结并验证了边侧抑制减少假设、最佳加工位置假设、词边界知觉增强假设以及中央凹注意增强假设等四种可能的机制。第二，该项目探讨了为什么词切分能够普遍改善局部词汇识别，却不能普遍改善整体句子阅读绩效，研究了句子长度假设和熟悉性假设在解释相关数据中的价值和不足。该项目不仅能够促使人们认识到词切分影响阅读绩效的内部机理，更能够对日常生活中改善中文阅读绩效的实践提供理论指导。

中文文本中虽然没有词间空格，但词与其它语言一样具有心理现实性。中文读者在阅读的过程中，虽然无法意识到词切分的过程，但词切分却影响着阅读绩效。近年来，词切分激发的研究愈来愈多，研究者不仅关注词切分的认知机理，同样关注如何利用词切分的机理促进阅读绩效。该项目在此背景下，开展词切分影响阅读绩效的机制研究，旨在发现机制，促进应用转化，改善民众阅读绩效。. 目前在该项目支持下，已经发表的几个研究可以做出以下论断。第一，中文与英文文本加工存在一定的差异，中文中的词长效应的证据薄弱，不能证明词长影响落点位置选择，因此通过副中央凹完成词切分不是一个普遍的阅读加工策略。第二，通过指数-高斯分布拟合发现，虽然词汇决定中词频效应的分布和英文词汇决定任务一致，但在文本阅读中，中文的词频效应表现出低频词反应时间右侧偏移增大，该差异可能反映出中文阅读中注视位置与认知加工的部分分离现象。中文读者能够从副中央凹获取相对更多的信息，因此，副中央凹的加工是副中央凹偶尔出现词切分的潜在的认知基础。第三，词间空格的作用与英文中的词间空格的作用不同，以往研究发现英文中的词间空格影响到英文词汇加工的水平，然而通过类似的生存分析的研究，我们发现中文阅读中词间空格并不影响词汇水平，而是在低层次的视觉水平起作用。第四，空格、灰度，以及颜色标记对词切分的整体加工绩效没有显著的促进作用，中文中加入词切分的线索，效用并不明显，未来的研究可能需要从切分什么着手，而不是用什么线索切分。第五，通过对词汇中的部分重叠现象研究，我们发现类似“行动动机”这样的部分重叠，导致词切分产生一定的困难，影响了部分词汇的识别，该研究说明汉字重叠影响词汇切分，而词切分是一个自上而下与自下而上的加工相互作用的结果。. 该项目已经发表的研究进一步阐明了词切分的机理，对词切分影响阅读的机制进一步挖掘，研究对理解词切分机理以及启发词切分的应用研究，具有一定的价值。