联合注意在婴幼儿共情发生发展中的作用及机制

Empathy plays a vital role in the effective social communication and interpersonal relationship, while the defect of empathy may lead to children’s (autism) communication disorders. However, the occurrence and development of infants’ empathy and its mechanism remain unclear. Study 1 attempts to map the developmental trajectory of 120 infants aged 9 to 36 months through longitudinal investigation. Study 2 will examine the possible causal role of early joint attention in the development of infants empathy with cross-lagged regression analysis. From G and E perspectives, study 3 will examine the interaction effect of parenting and candidate genes in the development of empathy. The results of this project may help to enrich the studies of empathy and provide scientific advice for children's empathy rearing practice as well as the early warning system for autism intervention.

共情能力是儿童有效社会互动和成功人际关系的重要前提，共情损伤则导致儿童（自闭症）的社交沟通障碍。目前关于婴幼儿早期共情发生发展情况及其机制还不清楚。研究一将通过纵向追踪法首先描绘120名9-36月婴幼儿共情发生发展的轨迹，在此基础上，研究二采用交叉-滞后分析法探讨早期联合注意技能在共情发生发展中的作用。研究三从家庭环境和基因多态性的视角，初步探查影响婴幼儿共情发展的环境因素和遗传因素。研究结果有助于丰富共情发展的相关理论，揭示共情早期发展的个体差异及机制，为共情的早期教养实践提供参考。另一方面能够为自闭症的早期预警提供理论依据和实践参考。

共情能力是儿童有效社会互动和成功人际关系的重要前提，共情损伤则导致儿童（自闭症）的社交沟通障碍。目前关于婴幼儿早期共情发生发展情况及其机制还不清楚。研究一将通过纵向追踪法首先描绘120名9-36月婴幼儿共情发生发展的轨迹，在此基础上，研究二探讨早期联合注意技能、家庭教养在共情发生发展中的作用。研究三从家庭环境和基因多态性的视角，初步探查影响婴幼儿共情发展的环境因素和遗传因素。研究结果有助于丰富共情发展的相关理论，揭示共情早期发展的个体差异及机制，为共情的早期教养实践提供参考。另一方面，也为儿童亲社会行为、道德行为的发生发展提供理论依据。.关于婴幼儿共情发生发展的轨迹结果表明，首先，8个月的婴儿已经出现初步的共情行为，婴儿对自我的情感和需要之间的边界很清楚，但不能具体去区分自我和他人的情感与需要。第二，婴幼儿共情“唤醒、悲伤、恐惧、模仿、帮助安慰”方面在1岁到2岁之间获得快速发展，处于上升趋势；能够将辨别他人悲伤的情感发展为真诚的关心，但还不能将这种情感真实化地转变成有效的行为。 “关注、积极情绪、分享、保护性行为、帮助”等方面的共情能力在2岁到3岁之间获得快速发展，处于上升趋势。伴随着共情的发生发展，幼儿的感恩情绪和感恩意识也在不断发展，对116名3-6岁幼儿的感恩意识发展的研究揭示，5岁时是发展报答恩人的知恩图报意识的关键年龄，同时应该感恩好人的意识也是在这一年龄断出现，而发展传承知恩图报美德的思想意识在6岁以后才出现（心理发展与教育，2018； 心理学探新，投稿中）。.对于联合注意以及家庭教养方式对幼儿共情发展影响的结果表明，早期联合注意发展良好的幼儿，尤其是主动联合注意表现突出的幼儿，在共情的发展上表现出更多的关注、积极情绪和分享行为，这部分婴幼儿的社会互动发展良好，在社会性的发展上表现出明显的优势，较少出现自闭症谱系障碍（心理科学进展，2018）。家庭教养方式，尤其是积极的教养行为，包括对婴幼儿及时、准确、适当的反馈和回应，良好的陪伴，科学持续的亲子互动都是幼儿共情发展的积极促进因素。. 由于在婴幼儿中进行基因研究的困难，因此我们考察了在成人身上外显共情—亲社会行为的遗传-环境机制作为对研究三内容的补充，结果发现发现亲社会代价和亲社会对象对不同催产素受体基因型个体亲社会行为的影响不同，验证了亲社会行为受到个体遗传与情境因素共同作用的影响。