Q矩阵理论的拓展及其在认知诊断中的应用研究

认知诊断(CD)是认知心理学与心理和教育测量学相结合的前沿研究领域，对提高教学质量有重要作用。为了准确有效地揭示被试认知状况，以采取针对性补救措施，必须科学地设计认知诊断测验，故认知诊断测验设计(CDTD)是认知诊断的一个核心问题。认知模型(CM)可由属性集合及属性间层级关系(AH)代表。在AH已知的前提下，CDTD本质上是Q矩阵设计，而国内外相关研究成果不多，有的甚至有误。原有Q矩阵理论(QMT)无法对CDTD进行指导，本项目拟对QMT进行拓展，主要研究内容包括：一、寻找理论坚实且有实证支持的CDTD方案；二、探查测验所对应的CM，并和理论上预期的CM相对照，评估潜在CDTD的理论效度；三、研究项目属性计算机辅助标定方法，标定结果供专家参考，以减轻标定压力，更高效地建立大型认知诊断测验题库，促进随堂诊断和CD计算机化自适应测验的推广应用。本项目是上一个基金项目（30860084）的延伸。

总体上，课题进展顺利，超额完成了项目的所有预期研究成果，主要完成情况如下：（1）理论研究和相关应用研究成果丰富。出版专著一部，在中外学术期刊发表多篇高质量论文（其中外文2篇，心理学报14篇，心理科学13篇）,共发表期刊论文80余篇。开创性、深入地探讨了Q矩阵理论，主要涉及属性层级结构重新分类、完备Ｑ矩阵、理论构念效度、Q矩阵标定、期望反应模式类中心、多级评分的Q矩阵和多值Q矩阵以及多策略认知诊断等相关理论或方法；拓展Q矩阵理论的应用，主要涉及新的选题策略制定、认知诊断测验编制和开发、认知诊断模型开发、Q矩阵标定和认知诊断评估的信、效度研究等等；（2）人才培养：培养多名硕士、博士，学位论文质量高；团队成员多人获奖励，两人获得国家自然科学基金青年基金；（3）参加多个国际学术会议、承办和参加台海两岸学术会议和国内心理学大会，进行学术交流。