面向创新驱动发展战略的高校人才培养模式改革研究

To implement innovation drive development strategy, simply rely on science and technology, the talent is the key. Speed up the construction of national innovation system, from the " catch-up strategy " to " innovation driven " strategy, to construct national innovation system innovation drive development, must cultivate the chain from a combination of technology innovation chain and talent perspective, starting from the characteristics of the development of modern science and technology, law, starting from the human cognitive habits, new ways and new a new method of multi-dimensional perspective, the drive coupling relationship development strategy of colleges and universities and innovation system construction of innovation; theoretical analysis for the innovation drive to develop the strategy of decentralized cooperation teaching model; and analyses the demand of technological innovation talents in China's innovation drive development strategy under the background according to the grey system theory; at the same time, according to the national education and science and technology long-term strategic planning, the adaptation of " personnel training mode of university innovation drive development strategy". The main statistical analysis by using data analysis and processing, especially the method of multilevel analysis.This study extended the space innovation drive development strategy from the theory, provides a new perspective on the construction of university innovation system; from the practice to make suitable industry innovation to China's actual needs technological innovation talent training of public policy to provide theoretical and empirical reference.

实施创新驱动发展战略，根本靠科技，关键在人才。加快建设国家创新体系，从"追赶战略"转向"创新驱动战略"，构建面向创新驱动发展战略的人才创新体系，必须从技术创新链和人才培养链相结合的角度，从科教融合、协同创新的角度，考察高校人才培养模式创新问题。从理论上深入分析了面向创新驱动发展战略的教育目标分类系统，从科教融合的角度建构高校人才培养的体制机制，探讨适合创新驱动发展战略的高校分散合作式人才培养新模式。利用访谈、问卷和个案研究深入剖析国内外高校人才培养模式改革的实践和经验，数据分析和处理主要采用统计方法。本研究在理论上扩展了创新驱动发展战略的研究空间，提供了考察高校人才培养模式改革的新视角；在实践上为设计适合我国产业创新实际需要的高校人才培养新模式和制定符合社会发展需要、符合教育规律的教育政策提供实证参考。

本项目基于第三次工业革命和国家实施创新驱动发展战略的宏观背景，从构建国家创新体系对创新型人才的需求出发，以我国高校人才培养模式改革为重点，把高校人才培养模式分解为人才培养理念、人才培养目标、课程与教学、教学评价、教师发展等核心要素。在理论层面，提出了面向创新驱动发展战略的教育目标分类系统，把高等教育目的转化为大学教育目标清单；运用制度学派的耦合关系理论，剖析了高校人才培养与经济社会发展之间的松散耦合关系；从高等教育适切性的角度，探讨了通识教育与专业教育的分歧与融合问题。在实践层面，运用布鲁姆教育目标分类理论、建构主义理论等，针对我国高校人才培养模式存在的主要问题，从科教融合、协同创新的角度探讨了高校人才培养模式改革的路径，提出从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，从“科教分离”转向“科教融合”，从“传授范式”转向“学习范式”，构建了适合创新驱动发展战略的高校分散合作式人才培养新模式。在政策层面，基于理论研究和实证研究，提出了服务国家创新体系、推进高校创新人才培养的政策性建议。课题组共发表学术论文23篇，其中CSSCI期刊论文20篇，其他期刊论文3篇；已公开出版学术专著2部，待出版英文专著1部。