新齿状核在识别学习过程的作用及发育期脑损伤对其影响

以豚鼠识别分辨任务作为行为模式，采用在体细胞电活动记录技术,同步实时探查小脑新齿状核神经元在听觉识别分辨过程的相关反应，分析任务相关性放电反应的特征与模式，并探查分析新齿状核神经元与海马CA1区锥体细胞之间的功能联系；最后，比较观察发育期脑损伤对新齿状核神经元识别分辨任务相关性放电的影响效应，为最终阐明小脑在认知过程的作用并探索其应用提供崭新依据。