网络知识互联结构自主发育模型研究

在Web网中，许多知识资源虽然彼此之间在知识概念上存在着内在联系，但常常却不见有超链接将它们直接地连接在一起。这些知识资源在思维中（由知识概念上内在联系联结而构成）的知识概念结构和其在网络中（由超链接联结而构成）的物理连接结构这两者之间的这种不一致性，导致了目前Web网中"知识孤岛"现象的产生。人们很难从一个知识孤岛上的一个知识感念出发，通过单击超链接浏览到另一个知识孤岛上一条相关的知识。.针对这一问题，这里提出一种能使物理连接结构与知识概念结构合二为一的解决方案：首先设想机器可以发育认知出由知识单元表示的知识概念，然后由这些知识概念再发育认知出它们之间的内在联系，这样继续发育下去，最后就会发育出一个机器可读的知识概念结构，因而机器可以根据它来建立网络连接。显然，这样产生的物理连接结构与思维中的知识概念结构将始终保持同构，即两者合二为一。这将突破Web超链接的局限，成为网络知识自主互联基础

在Web网中，许多知识资源虽然彼此之间在知识概念上存在着内在联系，但常常却不见有超链接将它们直接地连接在一起。产生这种现象的根本原因是人们难以预先确定存在于（由不同提供者发布的）知识资源之间的内在联系。超链接只能用于连接那些预先知道其存在着联系的知识资源；而对于那些尚未确定其存在内在联系的知识资源，超链接是不会自主地将它们连接在一起的。. 本项目提出的知识结构发育的实质就是：在这种事先未知的条件下，模拟人脑认知发育的过程，使机器内部发育出存在于网络知识资源之间的内在联系，从而使超链接或者其他网络连接技术可以根据该发育出来的知识联系将网络知识资源连接在一起形成一个知识整体成为可能。. 本项目以ACM国际大学生程序设计竞赛知识作为研究的切入点，其内容包括程序设计语言知识、程序设计解题方法知识、数据结构知识、算法分析与设计知识、离散数学知识、计算几何知识等等。这些知识在Web网中主要有两种表现形式：由自然语言表示的知识和隐藏在程序代码中的知识。本项目的研究成果把这两种知识表示都发育转换成数学上的向量表示，这个向量的维度和它每个维度上的值不是预先定义好的，而是事后发育得到的。. 本项目在研究的第二年搭建了一个试验平台系统，它把分布在不同网站上的9665道程序设计竞赛试题和24778个解题报告等程序设计知识资源按照它们在知识上的联系组织成一个知识整体。从2012年5月底放到网上试运行至今，在短短不到9个月的时间里，已累计有8万多人次访问了该系统，见http://acm.dhu.edu.cn/search。该系统包含了一个知识库，它用于识别程序设计知识资源所含有的知识。在系统搭建时，该知识库中的内容是预定义的，因而它只能用于识别和连接已定义的知识。. 为了减少或取代上述知识库中预定义的知识，项目的研究集中在三个方面：（1）根据已知的知识来发现未知的或事先难以确定的知识，例如根据已知的程序设计语言知识点来发现其表现形式往往千变万化的解题方法；（2）把事先预知的内容减少到几条简单的规则，例如从求解同一个题目的许多程序代码中挖掘出该题目的主流解题方法；（3）将机器内部发育出来的知识表示以人类可读的方式显示出来。. 在网络知识互联结构自主发育模型的关键问题上，本项目都已经做出了相关的实验结果，为该模型的实现奠定了基础。