我国中小学校长管理行为综合研究

本研究以我国中小学校长管理行为为研究对象，通过问卷调查、访谈以及个案分析等实证研究方法，着重调查和分析了我国中小学校长领导行为倾向、校长的权力运用、影响校长决策合理性的因素、中小学教师需要状况及校长的激励方式、中小学人际沟通行为的特点、校长的工作时间分配、影响学校管理效能的主要因素等问题。通过研究，对我国中小学校长的领导、决策、沟通、激励等方面的行为方式、倾向、特征以及存在问题有了较深刻认识，在一定程度揭示了我国中小学校长的工作行为规律，同时提出了改进校长管理方式、提高学校管理的效率的若干建议。研究也为我国教育管理的基本理论研究以及教育组织行为学的研究提供了理论依据和丰富的实证素材。研究成果