高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究

本项目的研究对象是高等教育认证制度，将涉及约60个国家和地区，超过2/3的世界人口。对这些观察到的对象的概念形成、分类、从具体到抽象、从现象到本质的研究将引导我们发现社会选择高等教育认证制度的一般规律。理论研究的基本问题是，为什么高等教育需要认证？社会是如何选择的？什么样的高等教育认证制度能够最有效地满足这种最初始的需要？这种制度在理论上、历史上和现实中是如何展现的？因此，本项目是关于高等教育认证制度的社会选择和效率的理论，是关于一个国家选择高等教育认证制度的规律的探索。本研究的基本价值是科学探讨，以寻求相对应于基本问题的信息的获得，理论的形成，假设的检验，和对人类社会高等教育认证制度形成的原因、规律的发现，及其应用的探讨。建立的相关理论将包括：教育认证的基本理论模型；教育认证对相关利益群体的"效用非均衡"性理论；教育认证制度创新的比较优势理论。

采取从具体到抽象，再从抽象到具体的研究方法，收集了超过世界３／４人口、跨越７２个国家和地区的高等教育认证制度的资料。研究发现一个呈橄榄形的世界高等教育认证制度格局，一端是美国的“山寨”模式，中间是代表世界大势的“立法设立、行政独立”模式，另一端模式“教育行政部门控制”模式。世界大趋势是,这个橄榄的两端向中间靠拢。中国正处于“橄榄”的一端，并正在向中间靠拢的运动中。一个国家的文化传统，政治制度和国际影响决定了该国所选择的高等教育认证制度；“先发内生型”国家的认证制度基本上由该国的文化和政治决定，国际影响很弱；“后发外生型”国家的文化、政治和国际影响都对认证制度起重要作用，而国际影响则起了长期的导向性作用。.高等教育认证制度的效率理论研究处于理论创新机遇期。运用新制度经济学、信息经济学、治理结构理论和机制设计理论创建了“认证经济学”。高等教育信息不对称产生认证这个制度性的解决方案，认证制度的效率是由解决信息不对称问题的程度和成本来衡量。“认证经济学”的基础建立在对市场基本结构的重构上，市场的基点从买-卖转变为买-认证-卖，认证成为市场中如同供给和需求同等级的基本要素。将来需要从这个角度重建经济学。认证的效率在于产生的信号的识别性最高，成本最低；大学的分层决定了必须有分层的认证机构和信号。一个高效率的认证制度是市场能够自由形成与市场分层相适应的认证机构和信号的条件。当今世界，美国高等教育认证制度效率最高。运用机制设计理论，大学团体自己组建的认证机构具有内在的动力讲真话；美国组建大学团体来分层认证的比较成本全球最低。相反，欧洲所代表的世界主流教育认证制度是在公共决策中运行，不能形成与市场分层相适应的认证机构和信号，效率次之。.课题发展了新制度经济学企业边界理论中关于企业与市场替代的理论，提出认证与企业替代理论。高效率的认证降低信息不对称，降低交易费用，降低企业的规模，增加市场竞争，提高整个市场效率。高等教育认证与作为“企业”的大学具有互相替代的作用，课程市场与大学课程供给具有替代关系。形成独立课程市场认证的理论并成功地预测了２０１２年发生的ＭＯＯＣＳ革命。这些理论成果不但在国内是首创，在国际上也是原创的。随着学生从MOOCS课程来的学分增加，大学自己提供的课程的需求量就会对应减少,大学的“空壳”化开始了。这就是我们的理论预测。