转型时期区域高等教育学科-专业-产业链构建与运行机制研究

本项目将区域高等教育与区域经济社会发展紧密结合起来，通过创新高等教育学科、专业制度，提出学科-专业-产业链新概念，成为推进高校产学研工作和提升高等教育服务经济社会能力的重要载体。项目综合运用高等教育学、制度经济学和利益相关者等相关学科的理论和方法，研究学科-专业-产业链的内涵、生成、发展、演变以及其结构、功能等问题，综合运用数据统计分析技术和多学科方法，建立基于利益相关者的大学制度经济分析方法，提出学科-专业-产业链的构造理论，建立学科-专业-产业链治理模型，研究并指导宁波构建服务型教育体系的实践。本项目解决了市场经济条件下，高等教育学科专业制度创新问题，尤其是从高等教育与经济社会联动的视角下，通过学科-专业-产业链制度创新，实现高等教育服务经济社会的有效模式。本项目对于丰富高校学科专业制度创新理论、产学研合作理论、大学制度构造等理论的认识，为指导区域高等教育改革与实践提供理论基础。

本项目基于转型时期的宏观环境背景，从高等教育中大学制度改革发展需要出发，以高等院校学科、专业制度改革为重点，对学科—专业—产业链作了较为全面、系统和深入的论述。在理论层面，深入研究了学科—专业—产业链的范式、模式、制度及组织等理论问题，初步构建了学科-专业-产业链的理论框架和组织治理模型。在实践层面，运用学科-专业-产业链的有关理论，参与宁波市政府构建“服务型教育体系”政策研究，出台了一系列关于学科专业与产业融合工作载体，推动了区域高等教育发展与区域产业的协同发展，在浙江省甚至全国都引起了很大程度的反响。