学习能力、学习效果对新兴市场中小企业国际化水平影响研究

作为国际市场上的后来者，加之新兴市场特殊的经济发展路径和制度情境，使得中国企业的国际化表现出与传统发达国家企业不同的特征，但目前学术界对新兴市场企业、特别是众多中小企业的国际化研究还存在不足。本项目拟从组织学习和企业国际化视角，以中国中小企业为研究对象，通过案例研究和调查研究，（1）考察学习对中小企业国际化水平的影响；（2）揭示学习能力、学习效果与企业国际化水平之间的作用机制；（3）发现与新兴市场特有发展路径、制度情境相关的因素，在学习对中小企业国际化水平影响过程中所扮演的角色；（4）尝试提出中国中小企业国际化情境下的学习模式，以丰富和发展新兴市场企业国际化理论；为中国中小企业有效构建学习能力、改善学习效果、提升国际化水平，提供理论依据和实践指导。将研究重点从主流文献普遍关注的新兴市场企业"为什么国际化"，转向其"国际化后效应如何"，以及突出中国情境因素的作用，是本项目的两个主要特色。

作为全球市场上的后来者，中国企业的国际化呈现出与传统发达国家跨国公司不同的特征，这些特征自然吸引了国际商务研究领域学者的兴趣。本课题以200家中国的中小企业为研究对象，从组织学习理论视角实证研究了其独特的国际化行为。 . 我们的研究工作主要由以下几个部分构成：(1) 研究了创始人先前经验、企业内向国际化经验、潜在吸收能力和国际化学习动机对中国企业对外直接投资绩效的影响，并检验了学习结果的中介作用；（2） 采用外来劣势这一研究构念，以问卷中的144家民营企业为样本，考察了企业在进入国际市场前的内向国际合作经验对其海外进入模式的影响；（3）利用上述调查形成的样本数据，我们还实证检验了两种国际化动因——市场动因和制度动因对进入模式的影响，并进一步检验了民营企业创始人的国际经验对进入模式的影响，以及创始人国际经验在国际化动因和进入模式之间的调节作用；（4）最近，我们还应用制度理论，基于中国商务部和中国社会科学院相关机构发布的有关企业国际化和社会责任的数据，实证检验了国际化、国际多元化对企业社会责任的影响作用，并检验了国有和民营两种不同所有制形式在这两种影响关系中的调节作用，从而进一步深化了我们对中国企业国际化问题的研究。. 我们的主要研究发现如下：（1）与传统的乌普萨拉学派强调的基于经验学习的国际化过程理论不同，中国企业的国际化过程在相当程度上呈现出试验学习的特征。我们将此称为中国式的国际化“the 'Chinese Way'of internationalization”；（2）揭示了潜在吸收能力、学习动机、学习效果与中国企业OFDI绩效之间的关系；（3）我们发现，与在中国市场的外方合作伙伴的合作经验对其海外进入模式的影响是负向的。我们使用外来劣势感知作为中介变量解释了这一现象；（4）此外我们还发现，创始人的国际经验越多，中小民营企业越倾向于选择低控制型的进入模式；创始人的国际经验在市场动因和进入模式间起着负向调节作用；（5）最后，我们发现国际化和国际多元化对中国企业社会责任水平有积极影响；而且，民营企业比国有企业受到的影响更为强烈。. 另外，在本课题资助下，我们还主编了《国际商务研究(JIBS)》优秀论文集，建立了《中国企业国际化数据库》，为后续研究打下了良好基础。