中国义务教育的绩效指标体系研究

对教育支出评价是教育改革和财政改革的重大课题，也是世界潮流。西方实践证明,绩效评价是提高教育质量和教育资金效率的好方法。绩效拨款改革是关键，但难点是建立一套符合国情的，全面、客观地反映教育业绩的评价体系。本课题是为此而设计的。试图在广泛地研究西方国家、OECD和世行教育统计和评估指标的基础上，从反映、管理和评价要求出发,建立一套符合中国实际的教育评价指标体系。该体系包括：教育的自然指标、投入指标和产出指标等三类。产出指标含质和量指标两类。其中，教育质量评价通过独立考试系统进行。设想，它不仅用于学校，也用于政府业绩评价，部分指标还用于对个人评价，也为改进教育统计指标提供依据。这一体系将对中小学的绩效拨款改革起关键作用。通过评价，将促使各级政府调整支出结构，自觉增加对落后地区和农村教育投入，还将起到推动教育领域竞争，促进公立学校向以质量为中心的管理模式转变的作用。