The extremely hot/cold events may induce profound societal impacts and large economical losses. As well known, the observational data and reanalysis have been widely used in climate studies. However, it is still not clear if the reanalysis datasets from different groups are applicable or not in extremely hot/cold events in monsoonal region in China. By using observational temperature data and multi-reanalyseis datasets, the indices of extreme hot/cold events defined by World Meteorological Organization (WMO) and used in usual operation system will be selected and calculated in monsoon region over China. Temporal and spatial characteristics of the hot/cold events are to be analyzed and explored, and the differences between the observations and the reanalyses will be depicted in both qualitative and quantitative aspects. Moreover, the stronger cases of heat/cold events will be chosen, and hence the spatial patterns of circulation anomalies will be explored. The discontinuities among the multi-reanalyses datasets and the mechanism of heat/cold extreme events will also be discussed. The results of this research project on the applicability of the reanalysis datasets will be useful for our better understanding the climate variations in China and also be meaningful for reproducing the new reanalysis datasets in China.
极端高温/低温事件的发生可造成重大的社会影响和严重的经济损失。在气温异常事件的研究中,观测资料和再分析资料均得到广泛应用。但在气温异常极端事件研究中,目前的多套再分析资料适用性如何仍然存疑。本研究拟利用我国观测资料和多套再分析资料,根据世界气象组织定义的极端温度指数和常用业务指标,研究全球变暖背景下中国季风区极端高温/低温事件在不同资料集中时空变化特征及其差异,从而对多套再分析温度资料在研究极端温度事件中的适用性进行评估,给出定性和定量的评估结论;针对典型极端温度事件,拟研究其环流特征,对极端温度事件的成因进行诊断分析。同时对多套再分析数据集在极端温度事件环流特征及机理研究中的适用性进行评估,对其差异给出定量定性结论描述。研究结果可加深对中国季风区极端温度事件成因的认识,并为研发我国的再分析资料提供科学依据。
我国幅员辽阔,极端温度事件可造成重大社会影响和严重经济损失,在气温异常事件的研究中,观测资料和再分析资料均得到广泛应用,但在极端温度事件研究中,目前使用广泛的多套再分析资料适用性如何仍存在较大的疑问。本项目针对此问题,就再分析资料在气候趋势、气候特征的再现能力和极端温度事件机理研究中的适用性开展了系统深入的研究。经过四年的努力,已经圆满完成基金任务书当初设定的研究内容和研究计划,达到了预期的研究目标,明确了四种再分析资料在我国不同地区、不同季节的再现能力,同时评估了四套再分析数据集在极端温度事件环流特征及机理研究中的差异性和适用性,并对差异性给出了定量和定性的结论,为在研究和气候预测中科学合理地使用上述再分析资料集提供了科学依据。在项目组成员的共同努力下,本项目共发表标注本基金的学术论文12篇,项目负责人由副教授晋升为教授,另一名项目组成员由讲师晋升为副教授,培养硕士研究生5名,毕业4名。
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数据更新时间:2023-05-31
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