基于疏散模拟的小学教学楼疏散空间整体优化策略与方法

The study on the optimization design of evacuation performance of the primary school teaching building is related to the life safety of primary school student related to the effect of safe evacuation of primary school students. At present, there is no detailed and systematic study on the evacuation behavior of this special group of primary school students in our country. For the evacuation performance design of the primary school teaching building, the current design specification can not meet the potential needs of safe evacuation. Therefore, it is urgent to carry out the research of this project. The research of the project carried out by means of measurement, interview, video, simulation, etc analyze the characteristics of pupil's emergency evacuation, and get the scientific data in accordance with the current physical, psychological and behavioral status of primary school students in China. Taking space evacuation as a breakthrough point, the evacuation space of primary school teaching building is summed up as "structural space" and "functional space". Through the way of computer evacuation simulation and evacuation drill, the interaction between evacuation space and evacuation efficiency is explored. On the basis of the above analysis and research, the optimization strategies and methods of the evacuation space of the primary school teaching building are put forward from the overall layout, functional division and streamline organization level of the primary school building. It is expected to provide a guarantee for the safe evacuation of primary school students in the sudden disaster of the building, and provide a scientific basis for the rational design of the related architectural types.

小学教学楼疏散性能优化设计研究关系到灾时小学生安全疏散的效果。当前我国对小学生这类特殊人群的疏散行为缺乏详实的系统化研究；小学教学楼安全疏散性能优化缺乏可供参照的设计依据。项目针对上述问题进行科学系统的研究，通过实测、访谈、录像、模拟等方式，对小学生应急疏散特征进行研究分析，从中获得符合我国当前小学生生理、心理和行为实际状况的科学数据。通过系统的量化分析，确定小学生疏散模拟参数。以空间疏散为切入点，把小学教学楼疏散空间归纳为“结构性空间”和“功能性空间”，通过计算机疏散模拟和疏散演练的方式，探索疏散空间与疏散效率之间相互影响规律。在上述分析研究的基础上，从小学教学楼建筑整体布局、功能分区、流线组织、空间形态层面，对小学教学楼疏散空间提出系统的优化策略和方法。以期对小学生在教学楼突发灾情时的安全疏散提供有效保障，对相关类型建筑安全疏散空间优化提供科学理性的设计依据。

小学校人员密集，小学生心理行为特殊，其安全疏散保障成为社会关注的问题。小学教学楼安全疏散不仅与管理使用有关，更与建筑设计密切相关。项目研究以空间形态与疏散效率的关系为切入点，对小学教学楼安全疏散的空间形态整体优化设计进行了研究和探索。主要以下成果。.1）完成小学生疏散运动参数与典型行为特征初步研究。通过文献归纳、问卷调查、数据验证等方式，梳理出小学生疏散运动参数，归纳出个体与群体疏散行为特征。.2）建立了基于案例的小学教学楼疏散空间结构数据资料库。在近十年小学校教学楼案例中选出典型案例70余组，通过分类整理与统计分析，归纳出小学教学楼空间结构和功能构成规律与特征。.3）探讨了小学教学楼空间形态与疏散效率的关系及相互影响规律。从小学教学楼空间形态的空间结构、功能构成、空间形式、公共活动空间四个层面分析研究得出结论：.建筑空间结构布局和功能构成分区决定了建筑的空间构成和人员分布特征，是影响疏散效率的主要方面，反映出人员群体在建筑中的分布状况和交互状态，以及空间组合和路径流线组织状态，两者对疏散效率产生主要影响。此外，建筑空间形式特征产生的局部疏散状况，以及公共活动空间的布局均衡适配程度对疏散效率产生重要作用和影响。.4）探索了基于安全疏散的小学教学楼空间形态整体优化的设计原则和方法。借助疏散模拟量化等方式，对结构组织、功能分布、空间形式、公共活动空间四个层面与疏散效率相互影响进行评价，归纳提出关联性、均衡性、适配性、引导性作为小学教学楼空间形态的整体优化原则和方法。.本项目研究针对小学教学楼安全疏散的问题，从建筑设计层面，探讨了空间形态与疏散效率的关系及相互影响规律；探索了基于安全疏散的小学教学楼空间形态整体优化的设计原则和方法，为小学教学楼设计提供参照的设计依据，丰富了学校建筑设计理论研究的学术成果。