用内生增长模型研究科教发展与经济增长的相互作用机制

在分析科技、教育投入配置体制与经济增长之间相互作用机制基础上，建立中国科教与经济的内生增长模型。通过该模型构造内生增长评价指标体系并确定最优科教投入配置模式和相应的科教政策基本框架。研究成果可以为国家科教兴国战略、科技体制改革和增长方式转变提供可操作的决策参考依据，在促进宏观决策科学化方面具有重要意义。