真实与想象运动中的空间表征

在现实生活中我们经常仅通过单一的物体-物体（地图）或者物体-自我（在陌生城市探索）空间表征进行空间更新或者重定向，我们也经常借助想象运动来帮助我们进行空间判断和决策。但是，目前关于空间更新和重定向的研究结论多是基于同时拥有物体-物体和物体-自我两种表征的，关于空间想象运动的研究也尚未充分展开。本研究将通过控制空间表征学习途径，研究在仅能直接获得物体-物体或物体-自我空间表征的情况下，人们在真实和想象运动中的空间活动规律，从而对真实运动中的空间更新和空间重定向、以及空间想象运动的表征使用展开深入探索。

本项目通过系统控制空间表征的参考框架属性、限定在线或离线空间认知系统，首次发现：（1）在学习真实场景时，如果同步观察周围目标物体，人们建立的是不稳定的物体-自我空间表征，该表征会被迷向破坏；而如果序列观察目标物体，即突出强调物体-自我空间关系，人们可以建立稳定的物体-自我空间表征，该表征不会被迷向破坏；（2）人们通过学习传统同步呈现的地图仅能获得物体-物体表征，但是，如果在地图上序列呈现各目标物体与个体的空间关系，人们将获得物体-自我空间表征；（3）在恰当的条件下，人们可以将离线提取的地图记忆与在线更新系统结合，从而更新地图表征；（4）对想象环境的更新可以通过将离线表征与在线系统结合或对在线表征进行平移两种方式完成；（5）对真实环境的空间更新并非传统观点认为的完全自动化，当工作记忆资源被大幅度占据时，对真实环境的空间更新也会受到影响。以上发现拓展了当前的空间认知双系统模型，加深了对空间更新机制的认识，促进了对真实与想象环境中的空间行为的了解。.我们按原定计划开展了研究，并取得了预期研究成果，基本达到了预期的指标。在SCI检索期刊PLOS ONE发表论文一篇，在CSSCI一流期刊《心理学报》发表论文一篇。处于二审阶段文章两篇（SSCI一流期刊Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition和《心理学报》）。参加国际会议2人次（2012年国际认知科学学会年会，2013年国际心理规律学会年会），广泛建立和开展了国际学术交流与合作。