阅读理解与认知资源优化

优化理论为汉语阅读研究提供了新方法。拟确定句子类型的加工复杂性和段落内容的背景知识结构中的联系类型和强度，建立这些变化对阅读过程的影响及其与认知资源负荷的关系；制定相应测量方法；探讨即时加工过程中的认知资源分配方式与延时信息提取过程的关系。其成果可确定工作记忆与阅读理解进程的数量关系及其对资源优化的影响，完善模拟系统。