汉字视觉加工专家化发展的早期行为及脑电活动预测指标

The cortical specialization for visual word processing is crucial for reading skill acquisition. Its formation is the outcome of interaction between brain maturation and reading experience during child development. Our previous studies showed that the cortical specialization for visual word processing emerged at early age, and manifested remarkable individual difference. However, its underlining developmental mechanism is still unclear. The current project aims to explore the behavioral and neural predictors of early development of visual specialization of Chinese characters processing. The participants are 3- to 6- years old children, and a longitudinal design is adopted. Children's early print knowledge, resting EEG and task-related EEG are measured.The findings of the present project will contribute to reveal the neural mechanism of visual word processing, and provide direct evidence for understanding neural correlates of Chinese character processing. The identification of behavioral and neural predictors of early development of visual specialization of Chinese characters processing also contributes to the early recognition and intervention of dyslexic children.

文字视觉加工专家化的形成与发展是支持儿童获得阅读技能的重要基础，其形成与发展是经验与大脑共同作用的结果。前期基于对小学和幼儿园儿童的脑电研究已发现，文字视觉加工专家化可以很早出现并表现出明显的个体差异，但其背后的发展与神经机制尚不清楚。本项目将以前期研究成果为基础，选择3-6岁儿童为研究对象，采用纵向追踪设计，在行为和神经水平上，通过对幼儿早期文字知识、自发脑电活动及任务条件下脑电活动的测量，探讨文字视觉加工专家化发展的早期预测指标。本项目的研究成果将对阐明文字视觉加工专家化的发展神经机制，特别是汉字加工的神经机制提供直接证据。文字视觉加工专家化发展早期预测指标的确定，对于促进儿童文字学习以及阅读障碍的早期发现和干预也具有重要的实践价值。

在文字学习的早期阶段，文字的视觉加工专家化就开始发展并表现出明显的个体差异，但其背后的发展与神经机制尚不清楚。本项目选择3-6岁儿童为研究对象，采用纵向追踪设计，在行为和神经水平上，通过多项行为测查、自发脑电活动及任务条件下脑电活动的测量，探讨文字视觉加工专家化发展的早期预测指标。. 研究发现，幼儿文字阅读不同方面的发展均表现出显著的发展效应。文字意识和镜像汉字方向敏感性的发展效应主要体现在5岁之前，汉字识别能力和汉字部件识别能力从4岁开始表现出显著的发展效应。. 研究发现，与阅读发展相关的一般认知能力也表现出明显的发展效应。视知觉能力在幼儿阶段发展迅速，口语词汇能力显著提高，特别在5岁之前。快速自动命名能力随年龄增长显著提升，自动化的加工速度逐渐增快。. 研究发现，静息状态的脑电活动中，幼儿个体alpha峰值频率随年龄增加而增强。全脑和后部电极alpha和gamma频段的绝对能量随年龄增加而减弱。ERP实验的结果发现，5—6岁儿童的已表现出文字的粗略调制和精细调制效应，但尚未表现出调制效应的偏侧化（左侧化）特征。. 分层回归的结果发现，不同的行为和脑电活动指标对文字专家化加工的影响会随发展而产生变化。发展早期，口语词汇、文字意识和alpha波段的绝对能量对文字专家化加工的发展有较强影响。发展后期，正字法加工，特别是部件识别以及快速命名能力和alpha波段的绝对能量对文字专家化加工的发展有较强影响。从文字加工精细调制左侧化的发展来看，早期的文字经验或者说文字暴露很重要；之后文字部件的加工能力开始发挥重要作用；到了入学前，精细加工所需要的视觉区分能力和和自动化的加工能力开始发挥重要作用。. 本项目的研究成果揭示出对文字专家化加工发展有预测作用的行为和脑电活动指标，为阐明文字专家化的发展神经机制提供了重要支持，也为阅读障碍儿童的早期发现和早期干预提供了重要的借鉴意义。